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viernes, noviembre 04, 2011

Características y cualidades de los zurdos

Tener un dominio mayor del hemisferio derecho del cerebro hace que los zurdos vean al mundo de manera distinta.
Cerca de 200 millones de personas (aproximadamente el 13% de la población mundial) es zurda y suele presentarse la zurdera más en hombres que mujeres. El pensamiento holístico es típico de los zurdos, consiste en visualizar un conjunto en su totalidad, sin desmenuzarlo en partes, mostrando un panorama general que propicia la creatividad al encontrar múltiples ideas, repuestas o opciones no contempladas por otras personas concentradas en el mismo problema.

Resultados de estudios científicos

Los zurdos al vivir en un mundo donde todos los muebles, herramientas, utensilios y aparatos electrónicos fueron diseñados especialmente para gente diestra tienen que adaptarse a su medio, esto hace que los zurdos usen constantemente ambos hemisferios del cerebro y lo hacen con mayor facilidad. Estudios demuestran que la gran interacción entre los hemisferios cerebrales en personas zurdas crean conexiones que hacen que piensen más rápido y sean capaces de realizar varias tareas al mismo tiempo.
Personal de la Asociación Norteamericana de Psicología de Washington asegura que “Los zurdos son más creativos pero también más despistados y desmemoriados.”
Según una investigación, las personas zurdas tienden a olvidar cosas y no son propensas a cosquillas, sin embargo, poseen una amplia gama de vocabulario y son intelectualmente dotadas, presentando un índice de coeficiente intelectual superior al promedio.

Cualidades y capacidades de personas zurdas

  • Son seres apasionados al ser la parte derecha del cerebro la encargada de los sentimientos y por esa misma razón son idealistas, metafóricos, emocionales, expresivos y espontáneos.
  • Mejor percepción en cuanto a color, forma, tamaño y lugar se refiere.
  • Pensamiento tridimensional: facilidad de concebir volúmenes y detalles.
  • Mejor orientación espacial: fácil localización de avenidas, direcciones y rutas.
  • Memoria visual: es usada al relacionar imágenes con conceptos.
  • Habilidades visuales y sonoras: facilita la inclinación de los zurdos hacia áreas relacionadas con el arte.

Los zurdos en la actualidad

Hoy en día hay tiendas con artículos especialmente para zurdos que venden: abrelatas, sacacorchos, tijeras, sacapuntas, cuadernos, reglas, navajas, guantes de beisbol, barajas de póker, cubiertos, cintas métricas, podadoras de jardín, entre otras cosas.
Una gran cantidad de personajes famosos y destacados en diversas áreas son zurdos como el presidente actual de los Estados Unidos de América, Barack Obama y actores como: Jim Carrey, Tom Cruise, Robert de Niro, Whoopi Goldberg, Diane Keaton, Nicole Kidman, Angelina Jolie, Julia Roberts, Bruce Willis, entre otros. Algunos renombrados personajes históricos que también fueron zurdos son: Julio César, Napoleón Bonaparte, Juana de Arco, Benjamin Franklin y Mahatma Gandhi.


FUENTE: VIDA SANA 

jueves, noviembre 03, 2011

Diestros y zurdos no ven el mismo lado bueno a las cosas

A pesar de la asociación casi universal de la derecha con la vida, lo correcto, positivo, y bueno, y de la
izquierda con la muerte, lo inadecuado, negativo y malo, descubrimientos recientes demuestran que las
personas zurdas mantienen la asociación contraria. Los zurdos se convierten así en un caso crítico en el que
las asociaciones conceptuales fruto de la experiencia sensoriomotora y las que se apoyan en usos
lingüísticos y culturales se contradicen. Sus datos demuestran que la experiencia sensoriomotora por sí sola
es capaz de generar asociaciones conceptuales abstractas.
(cc) txkimmers
Toda persona zurda tiene a menudo la
sensación de haber nacido en un mundo
equivocado. Desde el diseño de las tijeras
hasta el de los teclados de ordenador, todo
está pensado para los diestros. El que los
zurdos sean capaces de adaptarse bastante
bien a estos usos manuales contrarios a su
naturaleza indica un primer dato interesante
que a menudo se pasa por alto: la diferencia en
habilidad motórica entre la mano dominante y
la no dominante existe, sin duda, pero está
lejos de ser grande. De hecho, las diferencias
de velocidad y precisión entre mano derecha e
izquierda que se suelen encontrar no van más
allá de un 10%. Además, la mano izquierda
puede entrenarse hasta altos niveles de
ejecución, como sucede en el caso de los músicos o mecanógrafos. Esto contrasta con el uso intensivo de la
mano derecha en más del 90% de las tareas que caracteriza a una persona diestra promedio (McManus,
2002). 
Santiago, J. (2009) Diestros y zurdos no ven el mismo lado bueno a las cosas. Ciencia Cognitiva: Revista Electrónica de Divulgación, 3:1, 30-32.
30
(cc) txkimmersEl análisis simbólico de la derecha y la izquierda dió uno de sus primeros pasos en los ensayos
publicados por el antropólogo Robert Hertz a principios del Siglo XX y que posteriormente fueron agrupados
en un libro con el sugerente título de "La muerte y la mano derecha" (Hertz, 1960). Hertz fue muy consciente
de que la diferencia biológica que favorece la mano derecha no es lo suficientemente fuerte para justificar su
asociación casi universal con la vida, lo bueno y lo valorable, y la asociación correspondiente de la mano
izquierda con la muerte, lo malo y lo miserable. Era necesario que estuviera unida a un sistema simbólico de
polos conceptuales que toman sentido por oposición, dividiendo el mundo en compartimentos estancos y
contrapuestos. Sólo ese contexto simbólico motiva el entrenamiento selectivo y la preferencia casi exclusiva
por la mano derecha. 
Ciertamente, la vinculación de la derecha y la izquierda con los sistemas simbólicos de las culturas
del mundo es profunda, alcanzando a casi cada aspecto de la vida. McManus (2002) sugiere que el sistema
de asociaciones original, al menos en las tribus indoeuropeas del Neolítico, vincula la derecha e izquierda con
el movimiento del sol y los puntos cardinales. En el hemisferio norte, el sol no se sitúa directamente sobre
nuestras cabezas al mediodía, sino que está inclinado hacia el Sur. Si una persona encara el amanecer, el sol
iluminará y calentará su lado derecho durante el día, para desaparecer al caer la noche a sus espaldas. Esto
genera un sistema básico de asociaciones entre el Este, el frente y el nacimiento; el Sur, la derecha y el calor,
la luz y la vida; el Oeste, el espacio a nuestras espaldas y la muerte; y el Norte, la izquierda y la otra vida.
Este sistema básico, común a un gran número de culturas, se conecta inmediatamente con otras distinciones
bipolares de modos recurrentes. Por ejemplo, derecha e izquierda se asocian respectivamente con lo
aristocrático y el pueblo llano, lo masculino y lo
femenino, lo sagrado y lo profano, lo bueno y lo malo.
Estas asociaciones, finalmente, controlan aspectos
de la vida tan variados como las posiciones en que
Figura 1.- Imagen cortesía de Daniel Casasanto.
se entierran a los muertos, la distribución del espacio
en casas e iglesias, las posiciones en que se sientan
hombres y mujeres en la mesa o en el templo, la
mano elegida para saludar, para jurar, para comer o
para asearse. El vocabulario de los lenguajes está,
cómo no, también repleto de manifestaciones
similares como, p.ej., la palabra "siniestro" que deriva
de "sinister", "izquierda" en latín. La sociedad y la
cultura aportan, pues, el sistema simbólico en el que
se asienta la dualidad derecha-izquierda. Sin él, esa
pequeña diferencia en destreza motora entre las dos
manos no sería capaz de producir tan amplios y profundos efectos en el pensamiento humano. 
O así se creía hasta ahora. Recientemente, Daniel Casasanto (en prensa) ha descubierto que los
zurdos tienden a asociar la izquierda con lo bueno y agradable, y la derecha con lo malo y desagradable, en
contra del enorme poder del contexto cultural en que habitan y el lenguaje que utilizan. En uno de sus
experimentos, Casasanto presentó a sus participantes un diagrama como el de la Figura 1. En él, se les
instruía, se ve a Bob. Bob va a hacer una visita al zoo, y a él le encantan las cebras y cree que son buenas,
pero le disgustan los pandas y piensa que son malos. El participante debía dibujar una cebra en el recuadro
que representara las cosas buenas y un panda en el que representara las cosas malas. Los diestros
mayoritariamente localizaron las cosas buenas en el recuadro de la derecha, mientras que los zurdos las
situaron a la izquierda. Curiosamente, sólo el 14% de los participantes pensó que su elección tenía que ver
con cuál era su mano dominante.
Seguidamente, para ver si la localización izquierda o derecha era capaz de afectar valoraciones en
dimensiones de personalidad abstractas, pidió a otro grupo de participantes que valoraran pares de objetos
como los de la Figura 2, indicando cuál de los dos parece más inteligente, más honesto, más atractivo y más
feliz. Y en un experimento final, se les pidió valorar qué candidato elegirían para un trabajo, o qué producto
Santiago, J. (2009) Diestros y zurdos no ven el mismo lado bueno a las cosas. Ciencia Cognitiva: Revista Electrónica de Divulgación, 3:1, 30-32.
31
FIGURA 2.
Figura 1.- Imagen cortesía de Daniel Casasanto.comprarían en una tienda. En todas
las tareas, los diestros tendieron a
valorar mejor al objeto de la derecha,
mientras los zurdos favorecieron al de
la izquierda. 
Estos resultados demuestran
que las experiencias sensoriomotoras, en este caso la mayor

facilidad y fluidez de interacción con uno u otro lado del espacio, son suficientes para generar asociaciones estables entre dimensiones concretas como el espacio y conceptos de un alto grado de abstracción, como la
bondad, inteligencia u honestidad. Son capaces de hacerlo, además, en un contexto cultural y lingüístico que
claramente actúa en su contra. Estos datos aportan una de las primeras demostraciones claras de que la
experiencia sensorio-motora puede ejercer una poderosa influencia sobre la conceptualización de incluso
nuestras ideas más abstractas.

Niños zurdos, el mundo visto al revés

No hay duda que vivimos en un mundo diseñado para diestros a pesar que hace muchos años que se aceptó la lateralidad. Los zurdos tienen que diariamente vivir en un mundo “al revés”, con cerraduras, tijeras, asas, carpetas, herramientas y otros objetos que no están hechos para ellos.
 
Los padres y maestros de los niños zurdos deben aprender a ver el entorno del niño zurdo desde su perspectiva para poder entenderlo y apoyarlo en su adaptación. La fase primordial es reconocer que el niño es zurdo y permitirle que se desarrolle naturalmente como tal y sin imponerle el uso de la otra mano. A algunos niños desde muy temprana edad se le puede detectar la zurdería, pero en general la edad promedio en donde empiezan a definir su lateralidad es a partir de 3 años.
 
Está comprobado que en épocas pasadas los niños a los que se les imponía el uso de la diestra, siendo zurdos, sufrían retrasos o problemas en el desarrollo de su capacidades y habilidades. Aproximadamente el 10% de la población es zurda, pero no por ser minoría debemos pensar que no pueden desarrollarse de la misma forma que un diestro. Lo que sí ocurre, es que los niños zurdos están más expuestos a frustraciones o dificultades por lo mismo que casi todo en su entorno está diseñado para diestros.
 
La mejor manera para detectar si nuestro hijo o alumno es zurdo es mediante la observación de su preferencias manuales, viendo qué mano es la que más utiliza o la primera con la que reacciona.
 
  
 
Algunos consejos para los profesores y padres de niños zurdos
  • Reconocer si el niño es verdaderamente zurdo o ambidiestro y evitar imponerle el uso de la otra mano.
  • Si los padres o maestros son diestros deben guiar al niño (en actividades sencillas) colocándose frente a él, a manera de espejo, y no al lado de este, ya que al no ser zurdos pueden ocasionar confusión en el aprendizaje de los pequeños. Esto sucede, por ejemplo, al enseñarles atarse los zapatos, a abotonarse o al utilizar el tenedor y cuchillo.
  • Proveer al niño de accesorios especializados para zurdos, como por ejemplo: tijeras, tajadores, reglas invertidas, teclados y mouse. En clase, cuando el niño es pequeño, sentarlo en las esquinas de la mesa de trabajo para que su codo no golpee a otro niño de al lado y darle las indicaciones por el lado izquierdo.
  • Al iniciar en la escritura, se les debe enseñar a tomar el lápiz como a cualquier otro niño, evitando la curvatura exagerada de su brazo (tipo gancho) que suelen adoptar los niños zurdos.
 
 
Prueba que se utiliza para determinar la lateralidad
 
La prueba de Oseretsky es la que puede ayudar a determinar cuál es el nivel de preferencia en el ojo, oído, mano y pie. Ésta es una prueba realizada en el consultorio de un Terapeuta Físico y que toma una, dos y hasta tres sesiones. Consta de una serie de ejercicios, donde el niño o el adolescente tienen que ir definiendo sus preferencias.
 
La prueba, además de evaluar la lateralidad, detectará los procesos que no fueron consolidados y que están dando lugar a perturbaciones a nivel escolar.
 
Un deficiente rendimiento académico puede ser una señal de alerta para que los padres se den cuenta de que algo no está funcionando muy bien en el niño o el adolescente.
 
Una vez que se aplica la prueba y se obtienen los resultados, el Terapeuta Físico establece una línea de base y puede comenzar algún tipo de tratamiento para reducir el problema. Para ello, tendrá que trabajar con la familia y con el colegio al que asiste el afectado.

miércoles, septiembre 14, 2011

Hemisferios cerebrales


El hemisferio derecho compite o coopera con el hemisferio izquierdo.

En el cerebro humano, el hemisferio  izquierdo se ocupa de la aritmética, la lógica y el habla, atiende a las entidades discretas. El cerebro analógico es el derecho, se conecta con entidades de variación continua, como la imagen, donde interviene la semejanza con la cosa. El hemisferio izquierdo es digital, su  código es la palabra, y la palabra  no se parece a la cosa, la relación  es arbitraria.

El hemisferio derecho captura la semejanza, la imagen de mi casa se parece a mi casa,  el hemisferio  izquierdo usa la palabra casa, cuya relación es indirecta . La información circula de un hemisferio al otro mediante fibras nerviosas denominadas  cuerpo calloso. Con el tiempo, uno de los hemisferios se torna dominante. El hemisferio izquierdo trata con la palabra y sus derivados: la lógica y el cálculo.  El derecho se conecta con lo real, con el  movimiento, y con el tacto.Uniendo sus fortalezas, aumentamos nuestra capacidad. Veamos un ejemplo contrario, no lea la palabra, repita el color:

NEGRO  ROJO VERDE AZUL MARRÓN ROJO

En este caso los hemisferios compiten. Mientras el hemisferio izquierdo quiere leer la palabra, el hemisferio derecho se concentra en el color.

El hemisferio izquierdo es lógico, procesa secuencial y linealmente, forma el todo a partir de las partes, se ocupa de analizar los detalles, piensa en palabras y en números. El hemisferio derecho es  holístico, procesa  globalmente, va del  todo a las partes, es intuitivo, piensa en imágenes. Cuando seleccionamos información lo hacemos en función de nuestro interés. Pero también influye  el sistema de representación. Las personas visuales perciben imágenes, los auditivos: voces, sonidos, los kinestésicos sensaciones. La mayoría de la gente representa de manera desigual.

Los sistemas de representación no son neutrales, ni  buenos ni malos, pero si más o menos eficaces según a lo que se aplican. Cuando la tarea es un todo, el hemisferio cerebral derecho,  aprecia el conjunto, como en el reconocimiento de caras. Este tipo de tareas no demanda mucho esfuerzo, nuestro hemisferio derecho es rápido. Cuando la tarea es  compleja, el hemisferio izquierdo la asume, ya que su especialidad es el  análisis, como cuando describimos  las características de un rostro. En este caso se ocupa el hemisferio izquierdo, que además  comunica verbalmente, lo que  implica su poder de abstracción. El hemisferio izquierdo es "lento pero seguro".

Normalmente, los hemisferios comparten su información, y,  aunque en tareas específicas utilizamos  uno, el otro siempre se entera. Cuando no somos capaces de planificar y debemos analizar en poco tiempo, el hemisferio izquierdo se da cuenta, que su compañero derecho es rápido pero impreciso. Para los pequeños, la educación tiene en cuenta la potencialidad de la inteligencia no verbal, con ejercicios gestuales, canto, dibujo, marchas y bailes, juegos de mimo, trabajos manuales. Este programa contiene el aprendizaje inconsciente y experiencias que el niño ha iniciado desde la cuna. De repente, en la escuela secundaria, la educación se vuelve  abstracta e intelectual y apela  a la inteligencia verbal, al concepto y se remite sólo a los modos de expresión característicos de la lengua. Entonces se produce la ruptura, y quienes no se adaptan al nuevo sistema se convierten en «malos alumnos». Esto no quiere decir que sean menos inteligentes, ya que la literatura y la vida abundan en ejemplos de "malos alumnos" que brillan por su imaginación y su creatividad.

Usted puede  resolver este acertijo: "Es posible legalmente que una persona se case con la hermana de su viuda",  usando su  hemisferio izquierdo. Entonces adoptará  la vía del razonamiento lógico y llegará de premisas a conclusiones. Por ejemplo dirá:   La persona está muerta. En consecuencia no puede casarse. Pero si usa su  hemisferio derecho imaginará la tumba de la persona y a su viuda llorando y derivará la misma conclusión. Por lo visto, tenemos dos modos complementarios  de conocer y pensar, cómo si poseyéramos dos cerebros. La gimnasia mental neuróbica es la metodología para entrenar ambos hemisferios cerebrales en sus funciones y en la sinergia positiva que logran, cuando aprenden a trabajar en equipo.

Fuente: http://zurdotopia.blogspot.com/

viernes, septiembre 02, 2011

Tema foro: Zurdo cuenta una anécdota

Publicado por: Pedro Igarza
En nuestra página de Facebook se creo un tema llamado "Zurdo cuenta una anécdota", está es la primera entrega de nuestro foro. Espero sea de su agrado y sigan comentando.













sábado, agosto 27, 2011

Mi maldición - Ulises Vidal Martínez

Publicado por: Pedro Igarza
Les presento en esta oportunidad un video de un zurdo, que no se conformó con aprender a tocar guitarra de la manera convencional...para que más anuncio, con ustedes Ulises Vidal.



jueves, agosto 25, 2011

Dame esos cinco…no, esos no

Publicado por: Pedro Igarza


Muchos hemos escuchado una serie de ideas sin fundamento racional acerca de los zurdos, pero son solo ellos quienes pueden dar fe de que esas ideas preconcebidas no tienen asidero en el siglo, no por ello la discriminación hacia ellos ha cesado. Así como la energía, la discriminación “no se destruye, se transforma”; es por eso que en el presente ahora vemos a diestros e inclusive algunos zurdos que mantienen vigente la idea negativa que se tiene sobre los zurdos. Algunos mitos e historias sobre los zurdos se suele filtrar, que para no resultar “agraviante” se baraja a través de una absurda broma.



No hace muchas décadas las madres y abuelas reprimían a los niños zurdos porque tenían el errada concepto de que la zurda era del demonio, además que representaba todos los aspectos negativos del hombre […] era tan nefasto el pensamiento en esa época que se llegaba a creer que la zurdera era una enfermedad que se debía combatir.¿Castigo por ser zurdo? Eso era lo que se aplicaba y no se detenían hasta lograr que el infante se convierta en un “niño normal”, diestro. Casos como amarrar la mano izquierda a la cintura, quemarles la palma de la mano, reprenderlos hasta el hartazgo e incluso asustar a los pequeños con insulsas historias, eran unos de las innumerables métodos disuasorios hacia los “siniestros”. En fin, eso ya es historia pasada, o al menos eso quiero pensar, lo que sí me parece preciso mencionar es que siendo actualmente el 11% de la población mundial (aprox.) aún no tenemos un acceso óptimo al “mundo”, carencias con respecto a objetos y actividades aún no han sido subsanadas totalmente. Como ya se habrán dado cuenta casi todas las herramientas han sido erigidas para los derechos, por tal motivo los zurdos llegan a tener dificultades para amoldarse a ellas, rifando tiempo de práctica para acostumbrarse. No se ustedes, pero en lo personal he percibido en mi entorno numerosas frases claramente discriminatorias, aunque puedan decirse sin querer ofender.


- No niño, no me ayudes en la cocina. Los zurdos no son buenos cocinando.
- Los zurdos están negados para conducir un auto.
- Ver a un zurdo realizando una actividad causa gracia.
- ¿Eres zurdo?- claramente impresionado.
- De lo malo poco.
- ¿Qué se siente ser uno de los siniestros?
- Hijo te compré un palo de golf [para diestros]
- Tu letra es como la de un niño y manchas el cuaderno al escribir.
- Lo olvidaba, tú eres zurdo.

Estas son unas de las tantas frases ridículas que he oído de parte de diestros que si bien no aplican la discriminación consciente, menosprecian a una minoría que solo busca equidad en diversos ámbitos. Para concluir, les dejó una frase propia sobre lo espectacular que es ser zurdo: “ La vida de un zurdo es tan ansiada y poco lograda por los diestros, por lo que de ellos mal se habla.”


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"Un zurdo por la vida es como el agua en el desierto. Aprende a valorarte."

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